RSS-flöde Bloggkategori: Skolbibliotek

Skolbibliotek i fokus: Malmö latinskola

Temabloggen Skolbibliotek Malmö

Malmö latinskola är en ny skola med en starkt estetisk profil. I januari 2014 flyttade skolan in i nya specialbyggda lokaler. I dessa lokaler inryms ett litet, ljust bibliotek med medier som ska spegla skolans inriktning. – Det är ett urbant bibliotek som befinner sig i process, där jag som skolbibliotekarie och koordinator arbetar som omvärldsbevakare … Läs mer

Högläsning för normer och språkbruk

Temabloggen Skolbibliotek Malmö

Det pratas högläsning lite varstans nu för tiden. Högläsning inte bara för de yngsta barnen, som ännu kanske inte har något flyt i sin egen läsning. Utan värdet av att fortsätta läsa högt även för äldre barn, för tonåringar och kanske till och med för vuxna. På Centrum för Pedagogisk Inspiration försöker vi hålla ögon … Läs mer

Skolbibliotek i fokus : Videdalsskolan

Temabloggen Skolbibliotek Malmö

På Videdalsskolan har Alba Lira-Morel under det senaste året arbetat med att bygga upp och inreda ett skolbibliotek, vilket tidigare inte funnits på skolan. Resultatet har blivit till belåtenhet för alla parter, såväl personal som elever. Fräscha, nya möbler och böcker prydligt och översiktligt uppställda i hyllorna. Datorer på rad, arbetsbord och läshörnor. Och sist … Läs mer

Örtagårdsskolan får äntligen ett skolbibliotek

Temabloggen Skolbibliotek Malmö

Onsdagen den 23/4 invigde Örtagårdsskolan sitt nya skolbibliotek i Världsbokdagens anda.  En efterlängtad öppning från både elever och pedagogers sida. Dagen invigdes i omgångar för att alla skulle kunna vara med. Med på plats när biblioteket invigdes var också press och ledande chefer. Anders x 3: Anders Malmquist, grundskoledirektör, Anders Rubin, kommunalråd och Anders Grundberg, … Läs mer

Så säger Dammfriskolans årskurs 9:a om projektet

Temabloggen Jag är ju bara människa: om identitet

2 april knöt vi ihop säcken på Dammfriskolan. Jag, Gustavo Nazar och Maria Lindroth fick träffa eleverna en sista gång. De fick sin bok och de förmedlade vad som har betytt något för dem i projektet Under ca 20 dagar publicerar vi elevernas ord, med start idag. STOLTHET ÖVER MIG SJÄLV VÅGA STÅ ENSAM MIN EGEN … Läs mer

Så säger Dammfriskolans årskurs 9:a om projektet

Temabloggen Jag är ju bara människa: om identitet

2 april knöt vi ihop säcken på Dammfriskolan. Jag, Gustavo Nazar och Maria Lindroth fick träffa eleverna en sista gång. De fick sin bok och de förmedlade vad som har betytt något för dem i projektet Under ca 20 dagar publicerar vi elevernas ord, med start idag. LYSSNA PÅ ANDRA INTE DÖMA NÅGON FÖR UTSEENDE, BAKGRUND … Läs mer

Så säger Dammfriskolans årskurs 9:a om projektet

Temabloggen Jag är ju bara människa: om identitet

2 april knöt vi ihop säcken på Dammfriskolan. Jag, Gustavo Nazar och Maria Lindroth fick träffa eleverna en sista gång. De fick sin bok och de förmedlade vad som har betytt något för dem i projektet Under ca 20 dagar publicerar vi elevernas ord, med start idag. VI ÄR ALLA OLIKA GE KÄRLEK STÅ UPP FÖR … Läs mer

Så säger Dammfriskolans årskurs 9:a om projektet

Temabloggen Jag är ju bara människa: om identitet

2 april knöt vi ihop säcken på Dammfriskolan. Jag, Gustavo Nazar och Maria Lindroth fick träffa eleverna en sista gång. De fick sin bok och de förmedlade vad som har betytt något för dem i projektet Under ca 20 dagar publicerar vi elevernas ord, med start idag.   JAG HAR LÄRT MIG ATT INTE DÖMA FOLK … Läs mer

Så säger Dammfriskolans årskurs 9:a om projektet

Temabloggen Jag är ju bara människa: om identitet

2 april knöt vi ihop säcken på Dammfriskolan. Jag, Gustavo Nazar och Maria Lindroth fick träffa eleverna en sista gång. De fick sin bok och de förmedlade vad som har betytt något för dem i projektet Under ca 20 dagar publicerar vi elevernas ord, med start idag. ATT LYSSNA PÅ ANDRA OCH INTE HA FÖRDOMAR UTSEENDE … Läs mer

Skolbibliotek i fokus: Augustenborgsskolan

Temabloggen Skolbibliotek Malmö

På Augustenborgsskolan möts vi av Piroska Bakran som arbetar heltid som skolbibliotekarie/mediepedagog. Piroska är ett lysande exempel på att det är just bemanningen och kompetensen som gör skolbiblioteket till en pedagogisk resurs. Utan hennes gedigna kompetenser och brinnande engagemang, så vore biblioteket bara ett dött bokrum. Och böcker och andra medier bidrar inte per definition … Läs mer